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部编版五上 语文期末检测答题策略

得分四大法宝：审题（读题目，圈题干），做题（紧扣题目），书写（完整工整），检查（逐字、逐题）

一、听力材料

【注意】：先通读题目，圈出需要重点关注的信息，带着问题，认真听材料，捕捉有用信息。判断题一定要确定每个信息点。

二、字词检测

1、看拼音，写词语

【注意】：拼读词语时必须做到认真拼读、确认声调，不能凭感觉，直接写词语。另因考察的词语一般是易某某，所以在书写时也要着重检查书写的规范。（重点复习词语表里写错的字词）

2、选择题 （字音、字形和古诗文注释）

【注意】：逐个选项一一默读判断，找出每个选项中的错误，做好标注，使用排除法，确定最终答案。（重点复习字词三表、12课、21课和25课的注释）

三、按要求，完成句子练习。

【注意】：修改任何句子都要审清题目的具体要求，修改完必须检查句 子是否通顺和标点。（重点复习资料中句子修改和园地的词句段内容）

①仿写（改写）句子：①判定句子的修辞手法 ②根据句子类型特点仿写

②修改病句 ：用词不当、词意重复、语序颠倒、成分残缺 前后矛盾 搭配不当

③顿号的使用

④关联词语【注意】：当遇到不会的时候，把每个关联词语填进句子或词语里读一读，看哪个意思最合适。

句式变换

①陈述句和反问句：有“不”去“不”，没有“不”加“不”，反问词（难道）、疑问词（吗、呢）和标点（？和 。）

②改成转述句（间接引语）：只改标点（冒号和双引号）和人称（回到指示语中找对应的人称），当出现两个第三人称时，要把其中一个改为人名或称呼。如果是反问句或者疑问句，就要改为陈述语气。

③双重否定句（双重否定等于肯定，双重否定词“不得不”“不能不”“没有不”“非XXXXX不XXXXX”等）

④扩句和缩句：扩句至少扩两处，加入合适的形容词；缩句缩到最简（什么人做什么事）

⑤照样子，把一个画面写具体、写生动。 ⑥创造性复述，把情节写具体。

⑦词语在语境中的不同意思（骄傲）。 ⑧用具体情境表现成语的意思（同心协力）。

四、把下面的句子排成一段意思连贯的话。【注意】：通读句子，找出句子之间的关系，如时间、地点、因果等，再尝试连起来读，直到读通顺为止。（此处没有难度，唯在心细）

五、判断下面信息的对错。

【注意】：逐字逐句地读，关注每个信息点，全对才是对，一错就是错。（重点考察平时读记知识，建议浏览复习课文一遍，尤其是精读课文和语文园地）

六、按教材内容填空。【注意】：背诵默写古诗、日积月累和背诵的文某某，做到能够默背回忆所有内容，重点归纳易错的字词。做完后必须一字一句检查，书写工整。《示儿》、《枫桥夜泊》、《白鹭》、《四季之美》、《古人谈读书》、《少年中国说》、《观书有感》、《渔歌子》、《乞巧》、《蝉》、珍惜时间和勤俭节约等名言重点过关。

七、阅读与分享（口语交际）

【注意】：重点掌握推荐一本书及书中人物的写法，一定要有作者和人物形象。还要紧扣问题，把每一点回答完整！（熟记背诵推荐《西游记》吴某某 或《窗边的小豆豆》 黑柳某某 ）

例子： 黑柳某某的《窗边的小豆豆》：书中的人物都非常可爱，让人印象深刻！主人公小豆豆是一个性格开朗、乐观积极的小姑娘，她热爱生活，善于观察，总是友善地对待身边的人。小豆豆第一次遇到泰明时，她不仅没有因为他患了小儿麻痹症而嘲笑，还带着泰明来到自己的树上，让泰明看到远方的世界。她是那么善良，一点点温暖身边的人。

【注意】：也可能考察用说明方法介绍一种事物的小练笔，熟记一段例文：

虽然花生仁就像一个圆滚滚的大胖子似的，但是花生仁的用途可大了，不但可以直接使用，而且可以炸出各种香喷喷的油。花生仁里的含油量极高，平均一千克花生，就能压榨出130克油，在植物里仅次于月见草！多吃花生还可以补血，使脸蛋红扑扑的，原来花生有这么大的功效啊！

八、阅读理解。 【注意】：阅读答题必须遵循以下几点原则：

1、 粗读文本，把握文章大意和中心（写人？写事？写景？写物？写观察发现？写寓言故事？）

2、 细读问题，圈出题眼，把握解题方法和思路（概括题？信息题？内容分析？联系生活实际？）

3、 带着问题，回归文本，（问到哪里，看哪里，一字一句，扣着字眼理解）

4、 紧扣中心，联系上下文

5、 整合答题要点，具体完整作答

6、 检查题目，逐题逐项

四、作文 【注意】：阅读答题必须遵循以下原则：

1、审题：分清习作类别（写人、记事、写景、状物、想象故事等，或者命题、半命题）

2、通读题干，圈出要求（我的心爱之物、“漫画老师”、缩写故事、二十年后回家乡、说明文介绍一种事物、我想对您说、--即景、推荐一本书）

3、紧扣中心，列出提纲（确定具体描写对象，按照一定的顺序把内容写具体，注意首尾点题）

4、层次分明，重点突出（详略得当，用具体事例或描写方法突出重点内容）

5、组织语言，书写工整（语言要流畅生动，适当运用修辞手法和描写方法等写具体，排比、对比齐上阵）

6、默读检查，订正错别字（尽量不涂涂改改，保持卷面的整洁）

推荐《窗边的小豆豆》

1. 开头引出推荐的书籍：莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品”。的确，一本书就是人类的精神食粮，哺育心灵；是一位好友，陪伴我们度过人生一段段旅程；更是一盏明灯，指引我们通往智慧的大门。今天，我想和大家分享我最喜欢的“精神食粮”——南海出版社出版的《窗边的小豆豆》。

2.简要介绍书籍的基本信息（作者、主要内容或出版社）：这本书是作者黑柳某某的自传，主要讲述了小豆豆上小学时的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。原本别人眼中怪怪的小豆豆在小林校长的爱护和引导下，逐渐变成了大家都能接受的孩子。

3.分段介绍推荐的理由（从人物、情节、语言等角度举例子）

《窗边的小豆豆》中的人物都非常可爱，让人印象深刻！主人公小豆豆是一个性格开朗、乐观积极的小姑娘，她热爱生活，善于观察，总是友善地对待身边的人。小豆豆第一次遇到泰明时，她不仅没有因为他患了小儿麻痹症而嘲笑，还带着泰明来到自己的树上，让泰明看到远方的世界。她是那么善良，一点点温暖身边的人。有智慧的校长小林宗某某先生、温柔可爱的小豆豆妈妈、坚强好学的泰明XXXXXXXXXX他们是那么生动可亲，让人喜欢。

书中还有许多有趣的情节，让人读得如痴如醉！我最喜欢巴学园的午餐时间，校长会教孩子们一起品尝“山的味道”和“海的味道”。??为了让孩子们带的盒饭里菜肴搭配合理，小林宗某某校长就让孩子们每天都带来“山的味道，海的味道”。吃午饭的时候，校长就会瞧着同学们饭盒里的饭菜，口里问道：“有海里的和山里的东西么？”孩子们也感到特别快活，而且每个人都找出哪是海里的，哪是山里的，这让吃饭都变成了十分新奇的事情。读到这里，我更羡慕小豆豆能天天都品尝到山的味道和海的味道。

4.概括总结：再次推荐：《窗边的小豆豆》中那满带着真情实感的句子吸引着我，小豆豆的可爱善良感动着我，小林宗某某先生的智慧温和温暖着我，我非常期待你也能喜欢上这本书，强烈推荐你买来看一看！

荔枝

1.开头：开篇点题，点明要介绍最喜欢的一种水果（运用对比、开门见山等手法）

今天，就让我来给大家介绍一种美味又营养的水果吧，那就是——荔枝。

2.中间：从外形特点、历史、种类味道、用途等方面介绍（用上说明方法：列数字、打比方、作比较、举例子等）

荔枝一颗颗地挂在树上，外皮是红彤彤的，如同绿茵茵的草地上长着一朵朵红艳的小花。荔枝表皮摸起来很粗糙，凹凹凸凸的。不过，你可千万别嫌弃它表皮的粗糙与不友善，不然，里面的美味恐怕你就没口福享受到了。轻轻剥开它那不薄不厚的皮，你立刻会看到令人欣喜的果肉：它是那么白嫩，那么晶莹，使你对它刮目相看，赞叹不绝，让你有尝一口的冲动

你一定再也禁不住它的诱惑了吧?来，张开嘴，把它轻轻地送进嘴里。刚一咬，就有一股香甜的汁水溢满口中，像吃了蜜似的。不过，蜜太黏稠，而荔枝却是甘露般的清甜。吃下去时，还会有种润滑的感觉呢。

荔枝晒干后，壳可以煮汤喝，荔枝干里的肉也可以煮汤喝，还可以直接吃哟！荔枝含有丰富的维生素，可以驱寒美容。人们都说“一颗荔枝三把火”，确实，吃多了荔枝容易上火，但是你不用担心，我教你一个小窍门，你只要把荔枝用淡盐水浸泡半小时后再吃，就可以去火啦！

3.结尾：表达自己的喜爱之情。

你要是见到它，可千万不要错过哟！你可知道，在杨贵妃那个年代，可是“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”呀！吃着香甜的荔枝，你会感到生活都是甜甜蜜蜜的呢。

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