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2020届高三十五班问卷调查表

祝贺你申请季的成功和收获，每一年每一届我们都会接力传承，互帮互助，请大家静下心来细细梳理，客观公正毫无保留地分享和建议，你的信息我们非常看重和珍惜，可能会对学校的教学安排和学弟学妹的学习生活带来改变，感谢你的参与，为你的过去骄傲，祝你的未来辉煌，谢谢！



项目

经验

问题

建议

备注





中方

（含会考）

以初中各科知识为基础，根据个人实力进行学习，应该学会，但不必花费过多时间，挤占其他方面的学习精力。

老师教学要求波动较大，各科作业分配不如外方协调性高。

各科老师相互之间多交流，在和外方的协调中既要把握大方向也要注重日常配合，避免同学们出现较大的抵触情绪。同学们要正视中方学习，面对现实，中方理科会对外方对应科目的学习有一定帮助，多拿一张58中的毕业证对将来的发展也不是坏事。







外方

（含省考）

合理分配时间，在高一高二对每一科都不要松懈。高三在课业方面可以合理取舍，但也不要过度放松，以完成学业和为大学所学专业打好基础为重。

高三省考外方老师介入较晚，所提供的帮助并不算太多，同学们容易因为对题型、考试模式不熟悉产生焦虑。

应当从高一下学期开始对同学们进行省考的介绍，期末考试多模仿省考的形式，高三（特别是上学期）应增长省考的准备时间。完成各科作业时某某老师同学讨论，可以获得比较有用的建议。







语言

（雅思/托福）

雅思：从高一学前暑假开始学，最晚高二下学期结束。建议考两到三次试，分别在高一暑假，高二寒假，高二暑假。出国考对于一部分同学有用，但不要过于依赖其写作口语评分高的优势，该学还是要学。

部分同学过于急功近利，高一寒假就准备考试，一是成绩可能过期，二是积累不够成绩很难达到标准。

听力阅读勤练习，口语写作多积累。考试季注重口语写作，尽量多刷题，听力阅读分数稳定后每天做题保证题感即可。







SAT/AP

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项目

经验

问题

建议

备注



背景

提升

（活动、竞赛等）

背景提升应从高一下学期就开始接触，不一定要通过中介、学校，可以通过网络平台寻找一些含金量较高的活动竞赛。

有些同学过于看重背景提升，在上面耗费时间较多，甚至可能影响外方学习。

背景提升在精不在多，建议慎重选择，筛选出专业对口的权威性较高的活动竞赛参加，爱丁堡公爵奖等项目有即可，不必太多。





高一

高二

高三

周末

假期

高一高二周末假期标化以及其他培训压力较大，休息时间不会很多。高三上学期早开始适应某某，下学期可以适度休息放松，培养个人兴趣爱好，并开始为大学学习做铺垫。

有些同学周末假期回家后直接不学习，返校后压力会比较大。

可以在周末假期一定地缩短学习时间，给自己放松、舒缓紧张情绪的空间，但要保证稳定的学习进度。





行为

习惯

根据个人情况自行调整。

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大学

申请

（文书、中介、选校和专业、面试）

中介不做推荐，可以与不同机构接触自行决定。选校和专业可在高二下学期尽早确定。重视文书、面试，这是大学了解除了成绩之外你个人的最主要途径。

文书、面试准备时间较少，难度大，可能会对高三学期初的学习有一定影响，且部分中介英语水平有待商榷，对文书、面试的把控不一定完善（文科和商某某）。

文书尽量不要依靠中介文案老师，至少要自己仔细定稿或多与老师交流确认内容（不建议在具体专业的文书写作上给老师提供中文稿，英语水平不错的同学可以自己写好英文稿交给中介微调）。





我理想中的三年规划（请附重要节点）：

理想中的三年规划过于个人，并不能算作有效的建议，也容易误导同学，故此不提供。三年规划应根据个人为人处世特点、上述项目要求以及大学学习目标自行决定。



寄语学弟学妹

“生产、生活有时，人生社会有节，人身人性有气，节气不仅自成时间坐标，也演化成气节，提醒人生百年，需要有精神，有守有为。XXXXXXXXXX年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。”

——《时间之书（余世存）》



成功的三个关键词

野心

谦虚

守正笃实，久久为功





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