中学教科室工作总结

一、完善教科室常规建设,明确自身职责。

1.本学期,教科室继续实施“学校教科研领导小组—各教研组组长—组成员”的分级管理体
系。学校教科硏领导小组由分管校长陈土勇、教导主任缪小明及教科室副主任汤海凤,负责学校教
科室的工作安排与实施;各教研组组长由学校各学科的优秀教师担任。我校本学期共有六个教研
组:语文组、数学组、英语组、科学组、社会组以及技能组。
2.好学校教育科研资料的档案整理工作。校教硏室在学期初制定本学期教硏计划,各组也相应制
定计划和活动安排表。各组每两周一次的教研活动都有活动记录,并装订成册。
3、做好班主任全员培训相关档案资料整理工作,并且装订成。

二、加强科硏队伍的学习与培训,提高科硏层次。
教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展,必须有一支具有一定科硏理论水
平,勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步
提升我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。
本学期,教科室先后选派多名教师参加各级教硏培训,如:派汤海凤和缪小明老师参加“浙派名师
课堂展示活动”;推荐昊建平、孙晓如和汤海凤老师分别参加各级领雁工程骨干教师培训;推荐林
光财、陈青海、王谟和陈丽丽老师分别参加XX年和ⅩX年的级领雁工程骨干教师培训;通过参加和
组织各种培训与硏讨,要求教师外出听课要认真佔好记录,积极参与讨论。听课结束后,对所听的
课进行总体的评析,外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达,由此来提高教师的
综合素质和业务能力。

此外我校还承办学区语文学术硏讨会,邀请到了浙江师范大学的潘涌教授做《全球化背景
下的母语教学》报告。全校和兄弟学校的教师积极参与报告会。
本学期,教研室还配合上级的班主任全员培训,积极努力提升本校班主任队伍建设,派班主任参加
各项培训。班主任并要上交相关的资料和理论学习总结反思等。教科室并把班主任相关资料整理成

册,成档管理。

三、广泛开展科硏活动,提升科硏成果
1.以课堂为凭借,加强各教研组的教研活动。
在教育科硏活动中,充分发挥了教硏组长的作用。要求毎^教硏组长认真组织集体教硏活动,每两
周活动一次,定时间、定地点、定开课人员或讲座人员。采用“教研组定内容,个人钻研备课和上
课、集体讨论、深化吸收,形成共识”的操作程序,取长补短,集思广益,以点带面,使新课标的
理念和精神落实到具体教学过程中去。

本学期各组都进行规范的有质量的教研活动。教师也积极参与公开课活动。语文组的陈丽丽老师参
加市语文中心组成员在我校举行的研讨课,得到葛老师和其他成员的一致好评。语文组的陈士勇校
长做好表率作用,就小班化分层教学在课堂中该如何实施,在《羚羊木雕》课堂中展示自己的独到
见解。同时英语组的汤海凤老师、数学组的高明和缪小明老师、以及科学组的金小兰、陈土新和郭
月微老师也都就小班化分层教学问题在课堂中展示自己的见解。英语组的新教师缪小娜、阮周微、
和王谟老师分别展示自己的教学理念。蔡玲芳老师就“如何导入新课”,以及汤海凤老师就“如何
进行单元复习课”均开出一节公开课,得到同组人员的好评。英语组和语文组教师分别进行以年级
为单位的集体备课,相互交流思想,达成共识,获益匪浅。