第四层;尊重的需要
这个需要包括自尊及尊重他人两层意思所谓自尊就是了解并相信自己不因他人而随意否定自己
尊重他人呢就是首先了解人与人是不同的要站在他人的角度替他人着想不急于将自己的想法强加于
人举个例子:(在桌子上写一个"6"问对面一个学生)这是几学生会回答)"9老师问)谁对呢谁都对
这就是因为两个人所处的角度不同,看问题得出的结论就不同所以平时要注意换位思考设身处地地想
为什么别人会跟我有不同的看法这样就容易理解别人了这就是尊重他人
第五层;认知的需要认知在心理学上泛指一个人的感觉知觉记忆思维的能力等认知需要包括学
习的需要和了解他人的需要所以我们要背起书包来上学来求知就是因为我们与生俱来有求知欲有
认知的需要
第六层美的需要我们追求真善美其中美是最高境界音乐美术舞蹈摄影…都是反映美体现美
的载体所以大家要努力培养和提高这些艺术素质而人的外表美心灵美语言美行为美是这些美好素
质的具体体现
第七层也是人类最高层次的需要是自我实现的需要指通过自身努力取得成就或为他人付出实现
自我价值刚才很多同学提到最开心的事情是得奖是帮助了别人都是因为你通过努力取得了自我价值
或者为别人付出使别人得到了帮助从而也证明了自己的价值因此你会特别快乐
再出示需求分层次的图片解释这些层次的意义)一般来说只有当低层次的需求得到满足之后,人
们才会向更高层次的需求发起进攻”也有无法满足低层次却能坚守高层次的追求就更加难得了比如
战争中不为利诱坚守气节的人比如家境贫寒的孩子刻苦求学的事迹比如身患重病或绝症还坚守岗位
的人…我们无不为之感动就是因为他们的难能可贵
的需要层次理论告诉了我们人性的几个基本需要并且告诉我们这些需要是有层
次的高低之分的,因而当这些需要得到满足后所产生的快乐也有境界的高低之分当低层次的需要被满
足时产生的快乐是不会很长久的只有当高层次的需要得到满足时才能产生长久的快乐下面检验同学
们对需要层次论的理解、(多媒体出示“思考题:孔子三乐反映了人的什心理需要"学生回答出
学而时习之反映认知及自我实
有朋自远方来"反映友情及社交的需要
人不知而不愠"反映自尊及尊重他人的需要(多媒体出示答案.其中对"人不知而不愠"反映尊重自
我及尊重他人的需要学生可能不太理解进行解释)人家不了解我甚至中伤我但我了解并相信自己不
生气也不会因别人的不了解而自我否定这是自尊别人看问题的角度和我不同比如刚才那
个“6和9的例子就是因为我们看问题角度不同。